(посвящение в первоклассники)
(звучит песня Никитиных «Это очень интересно»)
Учитель
Это очень интересно – каждый день узнавать что-то новое, находить верных друзей, участвовать в весёлых играх, устанавливать рекорды на уроках физкультуры, с удовольствием петь, танцевать и рисовать.
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители. Сегодня у вас, ребята первый праздник – Посвящение в ученики… Неделю назад вы пришли в школу, не зная её правил и законам. А сегодня, когда вы уже 65 дней её посещаете, когда узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой, – вас можно назвать настоящими учениками. Почти настоящими учениками. Почему почти? Да потому что…
Но об этом вы узнаете немного позже, а сейчас к нам на праздник, кажется, пожаловал первый гость.
(Звучит весёлая музыка, появляется девочка в школьном платье, белом фартуке, с белоснежными белыми бантами. Это Катя Пятёркина)
Катя
- Добрый день! А вот и я.
Узнаёте вы меня.
Я Катя Пятёркина.
Так зовут меня друзья.
Вижу здесь я ребятишек
Симпатичных девчонок
Весёлых мальчишек
Неужели здесь на празднике
Собрались сегодня первоклассники?
- (Да)
Тогда я буду зачитывать для вас наказ. Когда я буду вас спрашивать «Вы готовы?» дружно отвечайте «Готов» попробуем (репетицию)
- Вот пришёл желанный час,
Ты зачислен в первый класс
Ты дружок послушай нас
Мы даём тебе наказ!
Вы готовы?
Утром рано просыпайся
Хорошенько умывайся
Чтобы в школе не зевать
Носом парту не клевать
Вы готовы?
Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в прядки
Каждой книжкой дорожи
В чистоте портфель держи!
Вы готовы?
Одевайся аккуратно
Чтоб смотреть было приятно
На уроках не хихикай
Стул туда – сюда не двигай!
Вы готовы?
Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей!
Вы готовы?
Всем о школе расскажи
Честью школы дорожи
Учись писать, читать, считать
Чтоб получать отметку «5»
Катя
– Да ребята, я вижу, вы действительно готовы к школе, а раз так, то вас можно назвать настоящими учениками
(Внезапно слова Кати прерываются весёлой хулиганской музыкой, появляется главный Оболтус страны двоечников)
Поёт – Зачем детишкам знание
И школа им зачем
Читания - считания
Я этого ни ем
Гораздо интереснее
Катам хвосты крутить
И спать куда полезнее
Чем думать и зубрить
Катя – Ребята, да это же Главный Оболтус страны двоечников, лентяев и лоботрясов
Оболтус - Здорово, ребятишки девчонки и мальчишки! А вы что это такие нарядные да опрятные никак школьники! Да это же такая скукотища – уроки, учебники, задачи… ребята айда в нашу страну, ничего делать ни будем, только дурака валять, да баклуши бить.
Катя – А как же, учится?
Оболтус – Не будем
Катя – А уроки делать
Оболтус – Не будем
Катя – И слушать никого
Оболтус – Не бу – дем! Все, кто хочет жить в нашей стране, долго учится на двойки и тройки.
Катя – Не слушайте его, ребята учиться надо на 4 и 5
Оболтус - На 2 и 3
Катя – На 4 и 5
Оболтус – Давайте спросим у ребят. Ребята, скажите, на какие отметки надо учиться? (Ответ ребят на 4 и 5)
Оболтус – Ах, вот вы как? Тогда, знайте, что праздник сегодня не состоится и учениками вам не стать!
Катя – Это ещё почему?
Оболтус – Да потому что школьный звонок никогда ни когда не прозвенит. А всё дело в том, что владыка нашей страны – волшебник Лодыреус заколдовал его.
Катя – Что значит, заколдовал школьный звонок?
Оболтус – Волшебник Лодыреус решил проверить вот этих ребят и приготовил им 6 заданий. Если они справятся с ними, то смогут прочитать слово, которое таится под этими цифрами и расколдуют школьный звонок. Ну а если не справятся, тогда всё мы отправляются в страну двоечников
Катя – Я уверена, что наши ребята легко справятся со всеми заданиями.
Оболтус – Посмотрим, посмотрим!
Катя – Ребята скажите, что это за цифры? Правильно эта цифра 1
Оболтус – Ой-ёй! Насмешили! Это каждый лодырь знает. Задание то посложнее будет. Для начала волшебник Лодыреус хочет проверить знают ли вообще эти девчонки и мальчишки предметы, которые нужны школьнику. Если я называю предмет, который можно использовать в школе, то топаете ногами (Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель и т.д.)
Игра № 1 (Ребята справляются с заданием)
( Звучит волшебная музыка)
Катя – Слышите, ребята, эти весёлые нотки говорят о том, что вы справились с первым заданием, и мы можем посмотреть, что же находится под цифрой - 1
( Открывают цифру 1 Буква З)
Катя – Что же может означать эта буква? Я думаю, мы узнаем это, когда справимся со всеми заданиями.
Оболтус – Подумаешь, справились с 1-м заданием! Это ерунда, так, для разминки. Вот следующее задание будет немного сложнее. Ведь настоящим ученикам не только надо знать, что с собой нужно брать в школу, но ещё необходимо считать и дома решать задачи
Катя – Ребята это уже умеют. Загадывай свои задачи.
Оболтус – В хоре семь кузнечиков песни распевали, вскоре два кузнечика голос потеряли, сосчитай без лишних слов, сколько в хоре голосов? (5)
- Пять мальчишек – медвежат, мама уложила спать, одному никак не спится, а сколькими сон хороший снится? (4)
- Три ромашки – жёлтоглазки, два весёлых василька, подарили маме дети, сколько же цветов в букете? (5)
- В класс пришла Маринка, а за ней Иринка, а потом пришёл Игнат, сколько было всех ребят? (3)
- Ёжик по грибы пошёл, десять рыжиков нашёл, восемь положил в корзинку, остальные же на спинку, сколько рыжиков везёт, у себя на спинке ёж. (2)
( Ребята дают правильные ответы. Звучит фонограмма волшебной музыки. Открывают цифру 2 Буква (н)
Оболтус – Хм! Да, действительно, считать вы тоже умеете, а вот умеете ли правильно говорить!
Волшебник Лодыреус следующее задание составил с помощью, книги – словарь называется!
Сейчас я вам буду называть слово в единственном числе, а вы мне будете называть это слово во множественном числе.
Ну, например:
кот – коты
стол - столы
рука - руки
Мост – мосты
Столб – столбы
Блин – блины
Куст – кусты
Стул – стулья
Дерево - деревья
Окно - окна
Глаз - глаза
День - дни
Пень - пни
Лоб – лбы
Ветер - ветра
Ухо - уши
Медвежонок - медвежата
Бельчонок – бельчата
Катя – Молодцы, ребята!
Оболтус – Подожди, подожди. Это ещё не всё. Сейчас я буду показывать вам буквы, а вы, не думая, говорите прилагательные, которые начинаются на них.
Катя – Ребята, та к нам вы ещё не проходили, что такое прилагательное, я вам немного подскажу. Это слова, отвечающие на вопросы: какие, какое, какая, например: весёлые, красивый, зелёная.
Оболтус – Ладно, ладно, хватит подсказывать. Пускай сами справляются. ( Проводит игру, поднимает поочерёдно буквы)
- Ваша учительница самая - Добрая
- А все девочки самые - Классные
- Все мальчики самые - Сильные
- Наш город самый - Знаменитый
- Ваши папы самые – Мужественные
- А вы ребята, самые - Умные
( Звучит фонограмма волшебной музыки открываем цифру 3 Буква «А»)
Оболтус – Ну, ничего, всё равно моя возьмёт, впереди ещё три неразгаданные буквы.
Катя – Подожди, подожди, главный Оболтус. Я предлагаю все немножечко передохнуть
- Что всего милее
В хлебе – горбушка
В капусте – кочерыжка
В молоке – пенка
А в школе – переменка!
И я предлагаю устроить небольшую школьную переменку.
Оболтус – А, перемена – это когда все носятся по коридорам, кричат, а иногда и портфелями дерутся. Это я люблю!
Катя - Ну что ты, перемены существуют для того, чтобы ребята смогли отдохнуть и приготовиться к следующему уроку. А знаете, что я больше всего люблю делать на перемене?
(Зарядка или Клоунада « Песенка бегемота Афанасия»)
Катя – Молодцы! Наша переменка прошла просто здорово. Давайте, как следует, поаплодируем себе. Вспомним, как начинается дождь. Правильно, с маленьких каплей – хлопаем одним пальцем, потом заморосил мелкий дождик (2 палец), дождь стал усиливаться (3 палец), ещё сильней (4 палец), и пошёл настоящий ливень (громкие аплодисменты).
Оболтус – Рано аплодируете! А теперь проверим, какие вы наблюдательные и внимательные. Следующее задание называется «Найди себе пару» и с ним-то ребята точно не справятся!
Катя – Почему же?
Оболтус – Да потому что взрослые здесь тоже должны принимать участие, но я уверен, что они ни за что не захотят помочь своим детям.
Катя – Сегодня с ребятами на праздник пришли их родители. И я знаю, что они выручат своих детей.
(Оболтус раздаёт карточки со слогами детям и родителям)
НАСОС ГОРА
КА МЫШ ЖИ ВОТ
ПАР ТА ВО ДА
( Задание: найти пару и вставить рядом так, чтобы получилось слово)
( Звучит фонограмма звучит музыка. Открывают цифру 4 Буква «Н» )
Оболтус – Голова кругом от этих умных ребятишек! Хорошо, что следующее задание музыкальное. Сейчас для вас будет звучать отрывок из песни. Каждая песня будет сопровождаться разными движениями. Я уверен, что вы запутаетесь.
Катя – Не волнуйтесь, ребята, я вам буду помогать.
( Делят на команды. Показывает движение).
( Звучит фонограмма волшебной музыки. Открывают цифру 5 Буква «И»).
Оболтус – Ну, что же, ребятишки
Загадываю последнюю загадку
Коль справитесь с этим заданием
Дорога откроется к знаниям
Прозвенит звонок весёлый
Радостно вас встретит школа
А последнее задание называется «Волшебные кляксы»
Я страсть как, люблю кляксы ставить в своих тетрадях. Поэтому, захватил с собой свои любимые кляксы. Ну, а вы, раз такие умные и смышлёные, будьте добры, сделайте так, что мои кляксы превратились во что-нибудь этакое. Впрочем, во что, пускай поможет ваше воображение.
(Вывешивает два ватмана, в которых нарисованы 2 кляксы. Вызывают 2 ребёнка. Они должны из этой кляксы маркером нарисовать рисунок).
(Фонограмма волшебной музыки. Открывается цифра 6 Буква «Е» Звучит фонограмма школьного звонка. )
Катя – Вот видите, ребята, знание – великая сила, которая помогла вам, справится с заданием Лодыриуса.
Оболтус - Эх, ничего у меня не получилось. Вот так всегда! Что же мне теперь делать?
Катя – Я думаю, что тебе просто надо навсегда покинуть страну двоечников, лентяев и лоботрясов, научится делать людям добро и обрести не злую силу, а добрую, которая заключается в знаниях. Посмотри, какое знание, дружбу и взаимовыручку показали нашу ребята. И мы все предлагаем тебе вместе с нами одноклассниками пойти по трудному, нелёгкому пути в мир знаний. Согласен?
- Я на всё согласен
Катя – Будем все прилежны
Послушны и дружны
Теперь мы знаем что лентяи
В школе не нужны.
Оболтус – А хороших стихов не пока не знаю, но свои хорошие дела я начну с сюрприза для одноклассников. В моём рюкзаке больше нет места лени и безделью.
Катя – Я надеюсь, что в нём скоро появятся учебники.
Оболтус – Обязательно. А сегодня в нём находятся подарки для одноклассников.
Катя – Ну а мы, с учительницей приготовили медали.
Учительница - И прежде, чем вручить их ребятам и присвоить им почётное звание «ученик» я хочу с вас, ребята, взять клятву. (Дети встают).
- Клянусь уважать учителей, слушать их внимательно и не считать ворон во время уроков.
Дети – Клянусь.
- Клянусь не огорчать родителей двойками и единицами, разбитыми стёклами, поломанными стульями, и исписанными партами.
- Клянусь!
- Клянусь учиться честно, не списывать, а самое главное – получать хорошие оценки.
- Клянусь!
- Клянусь дружить с ребятами, не обижать малышей и всех одноклассников сделать своими товарищами.
- Клянусь дружить книгой и прочитать все сказки на свете!
- Клянусь не пропускать уроки физкультуры, делать по утрам зарядку и не болеть!
- Клянусь!
(Звучат торжественные фанфары. Учитель вручает медали.
Оболтус раздаёт подарки)
(Слово учителя. Ребята выходят на улицу и отпускают шары «Знание» в небо.
Чаепитие).
Комментариев нет:
Отправить комментарий